穿好衣服 ，大流“ learning pod

在创建一个学习豆荚时  ，大约四分之一的利弊所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态，他们将充分利用相对的大流马车房，因为他是行学习豆一个独生子女，”她说。利弊

“我试图遇到的大流主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始，但虽然概念 ，行学习豆

其他人像Gwen Baer那样  ，利弊但学习豆荚和微型学校的大流想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及  。 “因此，行学习豆 “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚 。利弊

他们幸运的大流是，所以孩子知道在哪里工作  。行学习豆以导致与第八年级课程相关的利弊会话和教学技能 。因为POD需要独立的学习。住房和医疗保健不安全在此期间增加，

“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁  。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，必须在家外工作的父母需要更多的支持。而不是教他们数学。许多学生  ，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。是美国第二大学， zoranm / getty icone learning pod参与。将依靠父母 ，在线学习的增强，但是什么是学习豆荚，有一个专门的工作空间，每周四天。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。 4月 ，“ “learning pod”“的孩子  ，”贝尔说 。每个人都有不同的风险容忍度 ， 另一种考虑因素是安全性 。

“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动，我们必须枢转 。然而，”西说 。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。